Acting on Camera – Laboratorio di Recitazione cinematografica

dal 7 al 30 ottobre 2025 con Giulia Galassi

A chi è rivolto

Il corso è aperto a persone di tutte le età, a partire dai 15 anni, interessate a sperimentare e sviluppare la propria recitazione davanti alla telecamera. Il laboratorio è adatto sia a chi è alle prime esperienze, sia a chi abbia esperienze teatrali e desideri migliorare il proprio approccio professionale all’audiovisivo.

Metodo e struttura del laboratorio
Il corso sarà proposto con moduli bisettimanali in autunno, inverno e primavera.
A seconda del numero di partecipanti ogni modulo potrà avere da un minimo di 21 a un massimo di 30 ore di lavoro.

Lavoro pratico su dialoghi

Selezione di 2-3 dialoghi tratti da film o serie
Le scene sono scelte per essere coerenti con l’età e il livello del gruppo.
Gli allievi lavorano in coppia, girando campo e controcampo in primo piano (PP).
Le riprese sono simultanee e visibili su monitor, per consentire una visione immediata e una correzione guidata.

Obiettivi

Acquisire strumenti tecnici e pratici per la recitazione cinematografica.
Imparare a recitare con consapevolezza dell’inquadratura, della luce e del suono.
Creare materiale utile per uno showreel o tape di presentazione, qualora la qualità lo permetta.

Tecniche e strumenti

Durante il laboratorio si dedica spazio a:

Rilassamento e riscaldamento di corpo e voce per una maggiore consapevolezza del proprio corpo/strumento
Esercizi pratici per lavorare sulla propria presenza scenica, esplorando il movimento e l’uso dello spazio
Esercizi di dizione per una pronuncia chiara e efficace
Introduzione a metodologie e approcci diversi: Meisner, Costa, Method Acting – per facilitare la ricerca delle emozioni e della loro gestione sul set
Lavoro mirato su singoli allievi per comprendere chi ha bisogno di cosa, e in che momento.

Approccio pedagogico
“Credo che questo lavoro si impari, ma non si insegni. Il mio compito è condividere esperienze, non imporre regole.”
L’accento è posto sull’ascolto del singolo allievo, sulla relazione e sull’adattamento del metodo ai bisogni specifici del gruppo.

Esperienze interdisciplinari e Moduli successivi

Il lavoro sulle scene è pensato per il lavoro successivo tra classi di recitazione e regia che culminerà nella messa in scena creativa durante il secondo quadrimestre.